Tons verdes promovem concentração no estudo
Quase nenhuma outra cor é mais indicada para o estudo do que o verde, promove a concentração, acalma os nervos e garante o equilíbrio mental. Não é de admirar, porque a natureza, da qual viemos, também tem uma infinidade de tons de verde!
Também não devemos ignorar o efeito vitalizante quando se trata de descrever as influências da cor verde em nossa vida da alma. Mas existem tantos tons diferentes de verde lama escuro a verde limão claro, qual é o certo?
- um verde limão brilhante parece particularmente natural e refrescante
- um conjunto cinza-verde impressiona por sua elegância e estética
- uma exuberante floresta verde nos transporta diretamente para a natureza
- um verde limão bonito combina perfeitamente com o estilo nostálgico dos anos 50
Qual dessas cores é a melhor para o seu estudo depende inteiramente do seu gosto pessoal e do restante do ambiente. Cômodos pequenos devem sempre ser especialmente iluminados para não parecerem opressivos no final.
Traga o feriado para o estudo com amarelo do sol e azul água
Mas nem todo mundo adora a cor verde, mesmo que venha em combinação com tons de cinza suaves e branco brilhante. Os trabalhadores que preferem coisas mais frescas e arejadas gostam de usar tons de amarelo e azul para seus escritórios.
Use um amarelo ensolarado e amigável que transmita um calor agradável - e não um tom frio de limão. Afinal, você quer se sentir realmente confortável em seu estudo e não despertar nenhuma agressão!
Tons de azul despertam memórias do mar ou do maravilhoso azul do lago da pedreira. Eles são bastante adequados para o design de cores do estudo, mas devem ser usados com cuidado e não combinados com itens decorativos que distraiam. Muitos sonhos de férias inibem o fluxo de trabalho!
dicas e truques
Você não pode escolher entre verde e azul? Simplesmente misture um turquesa amigável como a cor da parede para o seu estudo! Esta sombra cria espaço em salas pequenas e em combinação com materiais naturais quentes não parece mais tão legal.
